Los cuentos están íntimamente
relacionados con la educación, y sobre todo, con la etapa de Educación
Infantil, ya que para los niños es uno de sus entretenimientos preferidos. Son
un medio de transmisión de conceptos y actitudes, desarrollando de este modo
actitudes positivas o negativas hacia la interculturalidad. Los profesores
usamos los cuentos como un apoyo para la educación, un instrumento para educar
a los niños. Por supuesto que además de trabajar los cuentos con una finalidad
intercultural, también se pueden trabajar con multitud de finalidades: aprender
letras, números, colores, ... Cuando alguien cuenta un cuento a un niño le
ofrece una historia agradable; y a los niños les encantan las historias.
Es una forma de ver reflejadas
las vivencias que hemos tenido de trabajar aspectos de la
interculturalidad desde esas vivencias. El cuento es un material que a los
niños fascina en sí mismo,
Permite que disfrute de
una pequeña obra de arte perfectamente construida y con un valor estético muy
importante.
El cuento es una creación literaria y si es de
cierta calidad, ofrece al niño la posibilidad de acercarse a una forma de
escribir interesante; ( Conesa, M.A. 2000).
La educación intercultural presenta distintos
enfoques, de los que se desprenden mecanismos diferentes, para transformar la
realidad educativa y social.
Así, por ejemplo, el pluralismo
cultural plantea que los diferentes grupos de alumnos deben conocer la diversidad
cultural que existe en el centro, enriqueciéndose todos ellos de la realidad
cultural que los rodea.
Gracias a todos los papás y mamas que nos habéis acompañado está semana contándonos el cuento en vuestras lenguas.
